感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(SensoryIntegrationTheory)——即“感统”理论。“感统”是指将人体qi官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。康语每周有微课堂在线直播教学免费指导家长在家如何进行感统训练
唤醒触觉皮肤；见到陌生人就哭、抵触新环境的孩子往往属于触觉过分敏感，南京儿童专注力差，家长可以通过简单的方法来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如利用吹风机，调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。“感统失调是什么？”孩子有这几个表现，父母就要注意了。感统训练的正确打开方式；身为一个孩子的妈妈，康语老师能够理解父母对孩子未来的期望，总希望自己的孩子成为人中龙凤，但毕竟孩子之间存在着个体差异。若想提升孩子的感觉统合能力，完全没必要将金钱浪费在感统训练上，因为这些感统训练在孩子早期家长就可以自己来完成。
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感觉统合(SensoryIntegration)，以下简称「感统」，是指个体将自己身体和週遭环境接触的讯息，透过各种感觉系统，例如视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉(vestibularsense)、筋肉关节感(proprioceptivesense)等，送达脑干部位作统合，分析；如此中qu系统的各部位，就能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并作出适当的反应。感觉统合改善成功与否，南京儿童专注力差训练课程，实在取决于孩子的主动性，必须要留意孩子在活动中反映出来的行为或情绪的问题，并作适当的处理；因此，职业工作师在进行改善时，亦会使用行为矫正法或游戏改善的原理，并与家长、老师配合，从而培养孩子的主动性，令他们在学习及生活上更有进步，而这正是从事儿童gong作者所盼望的成果
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